Jawapan · Teka nombor & jumlah答案 · 猜数字与累加

Faham dengan cara mudah用简单的话理解

Letakkan rahsia 11 pada garis nombor. Tekaan pertama 16 berada 5 di atasnya, jadi mesejnya Terlalu besar. Tekaan kedua 8 berada 3 di bawahnya, jadi Terlalu kecil.把密码 11 放在数轴上。第一次猜 16，比它大 5，所以显示 Terlalu besar；第二次猜 8，比它小 3，所以显示 Terlalu kecil。

Selepas tekaan salah, minta input baharu supaya nilainya boleh berubah. Jika hanya menguji tekaan lama sekali lagi, 16 tetap terlalu besar atau 8 tetap terlalu kecil.猜错后要重新输入，猜测值才会改变。只重复检查旧值的话，16 还是太大，8 还是太小。

Tekaan ketiga 11 sama dengan rahsia 11, jadi paparkan Betul dan berhenti. Dalam carta alir, kedua-dua jalan salah kembali ke MASUKKAN; hanya jalan betul menuju TAMAT.第三次猜 11，正好等于密码 11，所以显示 Betul 后停止。流程图中，两条猜错的路线都返回 MASUKKAN，只有猜中的路线通向 TAMAT。

Faham dengan cara mudah用简单的话理解

Letakkan rahsia 18 pada garis nombor. Tekaan pertama 23 berada 5 di atasnya, jadi mesejnya Terlalu besar. Tekaan kedua 15 berada 3 di bawahnya, jadi Terlalu kecil.把密码 18 放在数轴上。第一次猜 23，比它大 5，所以显示 Terlalu besar；第二次猜 15，比它小 3，所以显示 Terlalu kecil。

Selepas tekaan salah, minta input baharu supaya nilainya boleh berubah. Jika hanya menguji tekaan lama sekali lagi, 23 tetap terlalu besar atau 15 tetap terlalu kecil.猜错后要重新输入，猜测值才会改变。只重复检查旧值的话，23 还是太大，15 还是太小。

Tekaan ketiga 18 sama dengan rahsia 18, jadi paparkan Betul dan berhenti. Dalam carta alir, kedua-dua jalan salah kembali ke MASUKKAN; hanya jalan betul menuju TAMAT.第三次猜 18，正好等于密码 18，所以显示 Betul 后停止。流程图中，两条猜错的路线都返回 MASUKKAN，只有猜中的路线通向 TAMAT。

Faham dengan cara mudah用简单的话理解

Letakkan rahsia 25 pada garis nombor. Tekaan pertama 30 berada 5 di atasnya, jadi mesejnya Terlalu besar. Tekaan kedua 22 berada 3 di bawahnya, jadi Terlalu kecil.把密码 25 放在数轴上。第一次猜 30，比它大 5，所以显示 Terlalu besar；第二次猜 22，比它小 3，所以显示 Terlalu kecil。

Selepas tekaan salah, minta input baharu supaya nilainya boleh berubah. Jika hanya menguji tekaan lama sekali lagi, 30 tetap terlalu besar atau 22 tetap terlalu kecil.猜错后要重新输入，猜测值才会改变。只重复检查旧值的话，30 还是太大，22 还是太小。

Tekaan ketiga 25 sama dengan rahsia 25, jadi paparkan Betul dan berhenti. Dalam carta alir, kedua-dua jalan salah kembali ke MASUKKAN; hanya jalan betul menuju TAMAT.第三次猜 25，正好等于密码 25，所以显示 Betul 后停止。流程图中，两条猜错的路线都返回 MASUKKAN，只有猜中的路线通向 TAMAT。

Faham dengan cara mudah用简单的话理解

Letakkan rahsia 9 pada garis nombor. Tekaan pertama 14 berada 5 di atasnya, jadi mesejnya Terlalu besar. Tekaan kedua 6 berada 3 di bawahnya, jadi Terlalu kecil.把密码 9 放在数轴上。第一次猜 14，比它大 5，所以显示 Terlalu besar；第二次猜 6，比它小 3，所以显示 Terlalu kecil。

Selepas tekaan salah, minta input baharu supaya nilainya boleh berubah. Jika hanya menguji tekaan lama sekali lagi, 14 tetap terlalu besar atau 6 tetap terlalu kecil.猜错后要重新输入，猜测值才会改变。只重复检查旧值的话，14 还是太大，6 还是太小。

Tekaan ketiga 9 sama dengan rahsia 9, jadi paparkan Betul dan berhenti. Dalam carta alir, kedua-dua jalan salah kembali ke MASUKKAN; hanya jalan betul menuju TAMAT.第三次猜 9，正好等于密码 9，所以显示 Betul 后停止。流程图中，两条猜错的路线都返回 MASUKKAN，只有猜中的路线通向 TAMAT。

Faham dengan cara mudah用简单的话理解

Bayangkan jumlah sebagai jumlah terkumpul dan nombor sebagai nombor yang akan ditambah seterusnya. Untuk menambah 5 hingga 20, mulakan jumlah=0 dan nombor=5; belum ada nombor dimasukkan.把 jumlah 想成目前累积的总数，nombor 则是下一个准备加进去的数。要从 5 加到 20，先设 jumlah=0、nombor=5，表示还没加任何数。

Ujian pertama 5 ≤ 20 benar: 0 + 5 = 5, kemudian nombor menjadi 6. Ujian berikutnya juga benar: 5 + 6 = 11, kemudian nombor menjadi 7. Setiap baris merekod satu langkah ini.第一次检查 5 ≤ 20，成立：0 + 5 = 5，然后 nombor 变成 6。下次也成立：5 + 6 = 11，然后 nombor 变成 7。表格每行记下这样的一步。

Teruskan satu demi satu. Sebelum menambah 20, jumlah sudah 180; tambah 20 untuk mendapat 200. Selepas itu nombor=21, tetapi 21 ≤ 20 palsu, jadi jumlah tidak bertambah lagi.继续逐个相加。加 20 之前，jumlah 已是 180；再加 20，得到 200。之后 nombor=21，但 21 ≤ 20 不成立，因此总和不再增加。

Dalam semakan meja, rekod juga baris Tidak bagi 21. Dalam carta alir, Ya membawa kepada tambah dan naikkan nombor, kemudian kembali ke syarat; Tidak membawa kepada PAPARKAN 200. Nombor yang diuji tidak semestinya ditambah.桌面检查（semakan meja）也要记录 21 的 Tidak 那一行。流程图中，Ya 通向累加、nombor 加 1，再返回条件；Tidak 才通向显示 200。被检查的数不一定会被加进去。

Faham dengan cara mudah用简单的话理解

jumlah=5 bermaksud 5 sudah dimasukkan dalam jumlah. Jika nombor juga 5, arahan jumlah + nombor terus membuat 5 + 5 = 10 sebelum nombor 6 diproses.jumlah=5 表示总和里已经有一个 5。如果 nombor 也是 5，执行 jumlah + nombor 就先算成 5 + 5 = 10，连 6 都还没处理。

Setiap integer dari 5 hingga 20 sepatutnya ditambah sekali. Mula dengan jumlah=0 dan nombor=5 jika belum menambah apa-apa; jika jumlah sudah 5, nombor seterusnya mestilah 6.从 5 到 20 的每个整数只能加一次。如果还没开始加，用 jumlah=0、nombor=5；如果总和里已有 5，下一个数就应该是 6。

Faham dengan cara mudah用简单的话理解

Cuba letakkan nombor=20 dalam syarat lama. 20<20 palsu, jadi program berhenti sebelum sempat memasukkan 20, walaupun soalan mahu memasukkannya.把 nombor=20 放进旧条件。20<20 不成立，程序还没来得及加上 20 就停止了，但题目要求包含 20。

Gunakan nombor≤20 supaya tepat 20 masih diterima dan 21 ditolak. Jika nombor ialah integer yang naik 1 setiap kali seperti latihan ini, nombor<21 juga menerima set nombor yang sama.改成 nombor≤20，正好 20 仍通过，21 才被挡住。若 nombor 像本练习这样是每次加 1 的整数，nombor<21 也接受相同的一组数。

Faham dengan cara mudah用简单的话理解

Dengan nilai awal nombor=5 seperti gelung jumlah 5–20 ini, ujian 5≤20 benar. Selepas menambah 5 kepada jumlah, nombor masih 5 jika langkah naikkan nombor hilang.按这个 5–20 累加循环的初值 nombor=5，5≤20 成立。把 5 加入总和后，如果漏了增加 nombor 的步骤，nombor 仍然是 5。

Program lalu menambah 5 berulang kali, bukannya bergerak ke 6, 7 hingga 20. jumlah berubah, tetapi syarat melihat nombor yang tidak berubah. Letakkan nombor = nombor + 1 selepas penambahan supaya gelung boleh sampai ke jalan keluar.程序就会反复加 5，而不会走到 6、7，直到 20。jumlah 在变，但条件检查的 nombor 没变。累加后补上 nombor = nombor + 1，循环才有机会走到出口。